Cultura e Identidade

Perceber que as transformações culturais geradas pelas últimas tecnologias e por mudanças na produção e circulação simbólica não eram responsabilidade exclusiva dos meios comunicacionais induziu a procurar noções mais abrangentes (CANCLINI,  2015, p.284/5). O êxodo rural provocou uma mudança significativa nos centros urbanos, alterando o comportamento e criando novas identidades, que vieram permeadas de significados e descobertas. A cultura popular para ser aceita nos meios sociais urbano, passou por lapidações, a fim de ser aceita como cultura erudita, refinada, culta. Própria para o consumo das mais diversas classes sociais e propagada nos diversos meios de comunicação como produto de potencial consumo turístico. A fala de Sanchis (2018) comunga com a proposta acima descrita, para ele as culturas devem reagir criativamente, adaptando-se ao novo, a todo tempo e lugar, mesmo que não tenha a adesão de todos os seus participantes, que porventura queiram por meio dela conservá-la e mantê-la como sua identificação.

Referências Consultadas

CANCLINI, Nestor García. CULTURAS HÍBRIDAS: estratégias para entrar e sair da modernidade. 4. ed. São Paulo: Edusp, 2015.

SANCHIS, Pierre. RELIGIÃO, CULTURA E IDENTIDADE: matrizes e matizes. Petrópolis,RJ: Vozes, 2018.

Original em: https://padlet.com/mesquitallex/rzd5gz248xzlwg8d

Projeto/Resumo

Alunos do Curso Técnico em Administração 2019 Vespertino

Conforme discutido em aula, apresente aqui o Resumo de Apresentação de sua Empresa.

Lembrete: produto x serviço

física x virtual x duas modalidades

nome

objetivos

público-alvo

Comércio Móvel é tendência e uma das saídas para enfrentar a crise?

 A discussão a respeito do e-commerce e do m-commerce estão em evidência, principalmente agora em período de pandemia, provocada pela Covid-19.

Nas discussões empreendedoras existem sempre a máxima de que é na Crise que transformamos o "S" em "$". Nos canais de comunicação além das notícias a respeito da Covid-19 passamos a ouvir, ver e ler exemplos de superação e novas oportunidades, além de alguns malogros.

As vendas realizadas através dos aplicativos provocaram uma corrida para a criação desses apps, a proliferação de entregadores e uma alternativa para driblar a queda nos empreendimentos.

Faça a leitura de UM DIA NA VIDA DE UM CONSUMIDOR MOBILE, que encontra-se dentro do texto POCKET Mobile Commerce. Após a leitura construa um registro de um dia de sua vida e faça a postagem aqui, tendo como exemplo "Um dia na vida de um consumidor mobile".

https://www.ecommercebrasil.com.br/wp-content/uploads/2012/06/POCKET_mobilecommerce.pdf

IMPORTANTE.

A postagem deverá ser realizada até dia 21 de setembro de 2020 as 23:59

Leitura Empreendedora

A disciplina de Empreendedorismo já está no Ar, e a literatura e a criatividade também.
As paródias já foram divulgadas três, resta mais duas.
Os livros,estes já foram dado o pontapé inicial.
Próxima segunda já teremos a primeira equipe.
Sejam todos e todas bem vindos e bem vindas. A casa é nossa.

Convido a todo@s que postem seus comentários a respeito do livro que leram.
Comentem:
Qual a impressão que tinha antes da leitura e agora após a leitura?
O que mudou?
Qual a sua visão de Empreendedorismo no momento?
 

Ferramentas Tecnológicas Aplicada à Administração

Mentes Evoluindo
A disciplina Ferramentas Tecnológicas Aplicada à Administração, é dividida em dois módulos de 40 aulas.
Tivemos discussão em sala;
Produção em laboratório de informática;
Reflexões de como montar e expor uma empresa de serviços através da rede mundial;
Aprendizados;
Dúvidas;
Inquietações;
e Etc
Estamos concluindo a primeira fase, aqui os alunos do Curso Técnico em Administração do IFMA Campus Timon turma 2014. MENTES EVOLUINDO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA.

Aula Passeio ao PARNA Ubajara-CE

A turma de alunos do 4º período do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Timon, juntamente com os professores Antônio Jorlan e Adriana Márcia, realizaram no dia 21 de abril uma aula passeio ao Parque Nacional de Ubajara, na cidade de Ubajara no Estado do Ceará, a aula passeio foi para realizar a conclusão da disciplina de Educação Ambiental ministrada pelo professor Jorlan de Abreu. Previamente os alunos haviam sido contemplados com as discussões em sala que permearam sobre Sistema de Unidades de Conservação do Brasil; Plano de Manejo; Zoneamento de Unidades de Conservação; Educação Ambiental; Interpretação em Áreas Naturais e Manejo do Uso Público.

O PARNA Ubajara foi o 3º a ser criado no Brasil, o mesmo apresenta características ímpares para pesquisas, por conter em espaço tão próximo, dois ecossistemas tão diferenciados - mata úmida e mata seca - vale dizer, um ambiente de considerável ocorrência de chuvas e um ambiente semi-árido, a caatinga. Um terceiro ambiente constitui a passagem entre os dois primeiros, a transição entre as matas, úmida e seca, rico em biodiversidade por conter elementos dos outros dois.

Tem como objetivo básico a preservação de ecossistemas naturais de grande relevância ecológica e beleza cênica, possibilitando a realização de pesquisas científicas e o desenvolvimento de atividades de educação e interpretação ambiental, de recreação em contato com a natureza e de turismo ecológico.

A receptividade foi iniciada com um breve histórico sobre a origem, fundação e área limítrofe, o qual abrange três municípios: Ubajara, Tianguá e Frecheirinha. O parque, próximo de completar seis décadas, teve sua área ampliada em mais de 2.000 (ha), o que compreendeu uma maior abrangência geológica e hidrológica. Outro grande atrativo é o teleférico e as grutas. Na aula passeio tiveram a oportunidade de realizar uma das trilhas dentro do Parque, 7km de caminhada, com a companhia de um guia, apreciando a fauna e a flora, desta forma tendo a oportunidade de aproximar-se do ambiente e da política de Educação e Preservação Ambiental.

Aula Passeio ao Zoobotânico de Teresina

O segundo sábado de abril iniciou com uma aula prática de Educação Ambiental com os alunos do 4º período de Ciências Biológicas (Licenciatura), do IFMA Campus Timon.

Por volta das 8h30min o Prof.Jorlan de Abreu encontrava-se com seus alunos na cidade de Teresina para juntos conhecerem o Parque Zoobotânico, localizado na Zona Leste da capital piauiense, o parque possui uma área em torno de 1.300 (ha) e mais de 200 espécies, toda esta biodiversidade fantástica localizada no coração da capital.

No primeiro momento os alunos já se depararam com uma farta quantidade de frutas que seriam servidas aos animais do Zoobotânico, na sequência foram recepcionados pelo Administrador do Parque, que fez uma explanação a respeito do funcionamento, espaço de recreação para a comunidade, de pesquisa para alunos e professores e campo de estágio para as diversas áreas, tais como: Biologia, Nutrição, Odontologia Animal, Veterinária e Zootecnia.

No terceiro momento os alunos em companhia do professor andaram pelo parque para conhecer os animais, o espaço de recreação e a flora, aproveitaram para discutirem sobre botânica, uma aula recente que tiveram com o professor da área.

Para finalizar, ainda dentro do parque zoobotânico, professor e alunos sentaram para discutir a respeito do zoneamento do parque, pois está dentro de uma área urbana, a vida em cativeiro dos animais, o acesso dos visitantes e o espaço de lazer cercado de verde em meio à uma selva de pedras.